跟岗交流拓思路 赋能蓄力再出发 成都市温江区花都幼儿园

学习是一种成长，是为了更好地眺望远方。携手是一种幸福，是为了更好地探讨提升。相约花幼，跟岗交流，结伴而行，同研共进。   

2023年11月22日，成都市温江区花都幼儿园接待了来自凉山州会东县幼儿园的园长及骨干教师，共同开启一段“沉浸式观摩交流之旅。”

了解园所 品文化

潘园长带领会东县的教师们走进花幼园，幼儿园的每处景物、每面墙壁、每个角落都彰显着育人价值，每一处的环境既符合幼儿发展的需要，又成为了教师课程实施的活教材。

 

活动室、走廊随处可见幼儿自主规划、设计、建设并与环境“对话”的场景，让大家实地感受“一隅方寸，都是孩子们探索与成长的乐园”。

 

观摩过程中，她们时而驻足观赏，时而拍照记录，时而交流互动，充分感受着花幼园的环境氛围与内涵特点，环境是重要的课程资源。

 

晨间锻炼 观儿童

大班教师们创编了大班特色早操通过徒手操、走跑、器械操等环节让幼儿们在趣味早操中全方位发展身体素质，结合幼儿园“淘出灵性，玩出品质”的教育理念，大班组的早操融入了中国经典元素，击鼓，旗操的动作通过梳理、拆解、重组，融入到早操中，形成了一套传统性、功能性、文化性于一体的早操。大班的孩子们每一个动作都铿锵有力、富有生命力，也让观摩的教师们感受到孩子们的满满活力。

 

 

 

 孩子们自主选择游戏的伙伴，与同伴合作游戏，既锻炼幼儿的身体协调能力与灵活能力，又在游戏中体验到合作、挑战及创造的乐趣和发现问题解决问题的喜悦，在玩中学习与发展。

    孩子们的投入、专注、勇敢、创新等品质吸引着老师们的目光，大家纷纷驻足观赏、交流，亲身感受自主游戏带给孩子们的快乐，更深层领悟自主游戏的真正价值。

 

 

 

 

 

小班组的早操以“动物”为主题，一个个小萌娃化身为一只只小动物，在极具情境性的音乐声中，跟随着老师在趣味游戏中进行早操锻炼。孩子们个个沉浸其中，稚拙的小手、小脚，在音乐声中快乐地挥舞着，一张张笑脸温暖可人，让人印象深刻，充分展示了小班幼儿的灵动可爱。

 

 

 

 

 

户外游戏中小班孩子们投身于各种趣味游戏“小熊背竹子”、“安吉游戏小火车”……在自主游戏中积极探索，灵动创造，收获快乐与成长。

 

 

 

 

 

走进班级 知内涵

教师发展中心主任王冬梅带领老师们走进班级环境，教室每一处真实、灵动的课程故事，每一处的环境创设，凝聚专业的思考，投放丰富的材料，呈现多样的环境，让参访教师们深刻感受到我园在环境创设上的思考与精巧布置。

 

 

 

专题分享 助提升

下午，在“聚焦桌面游戏 提升育人生长力”专题研讨会中，花幼园三位骨干教师分享了个别化游戏观察案例。

1

周娟娟老师分享的“大鱼吃小鱼”小班个别化活动，向大家介绍了游戏观察及探索中的发现。如何利用材料启发引导幼儿核心经验的习得，孩子们在快乐的自主游戏的过程中动手动脑，体验了游戏的快乐同时积累数学知识。

2

石敏老师分享的《母鸡下蛋》中班个别化活动，通过个别化学习观察，培养幼儿的空间方位的感知，在动手操作中不断解决问题、分析问题等，促发幼儿深度学习。

3

胡雪老师分享了《种南瓜》大班个别化活动，老师通过对材料的研究，让幼儿发现多种玩法，孩子在实际操作中发现问题，观察记录并及积累计数的能力。

聚焦桌游，研蓄力量

老师们根据自己所教年龄段幼儿发展的需求，围绕主题内容与要求、核心经验，从材料的提供、玩法、观察重点等方面对材料进行了交流、介绍，每份材料都各有特色，充分体现了老师们的教育智慧。

 

 

 

 

 

活动最后，樊园长对本次活动进行总结，希望教师要把握好幼儿园文化与教育教学之间的联系，教师会玩、懂玩，才能让孩子慧玩，尤其要注重平时积淀，把握好核心经验，注重材料投放层次性、开放性、价值性、合理性、适宜性和持续性，做幼儿学习的合作者、引导者和支持者。

 

每一次观摩交流都是思维的碰撞，花幼园将每次交流活动作为成长的契机，不忘初心，不断提升办园品质，通过持续、多元的交流与学习方式，积极发挥辐射作用，传递教育智慧，共享优质资源，与幼教同行们一同探寻高质量教育发展之路。