笃行实干促发展，凝心聚力齐拼博 ——金义小学三月全体教师大会

笃行实干促发展，凝心聚力齐拼博。教师大会是集中全校教职工智慧和力量的桥梁和纽带，也是响应“双减”、使学校改革、发展顺利进行的重要保证。近日，金义小学2023年春季学期三月全体教师大会在合班教室举行。会议由毛金海校长主持召开。

校园文化核心理念入围者：理念解读

校园文化建设是今年金义小学育人环境建设的重要内容，为了更好的凝聚全校教师共识，挖掘教师创造力，在全校范围内征集，此次有9位老师的作品脱颖而出。

姚诗钰老师解读核心理念：金色童年，启航未来。

“金色”：1.金义的金。2.金，意味着闪闪发光，积极向上。3.金，谐音“精彩”。4.孩子是七八点钟的太阳，而太阳就是金色的。

“童年”：让每一个童年都精彩。

“启航”：金义就像一艘大船，带领孩子们乘风破浪。

“未来”：勇往直前，驶向未来。

杨悦老师解读核心理念：一日金义，日日精益。

“精益”谐音“金义”。精益代表着精益求精的处事态度。意思是希望在金义小学里成长的孩子，哪怕只在学校学习过一天，他也会用精益求精的态度去勉励自己。无论是在金义小学工作的老师，还是在金义小学里成长的学子，只要怀着精益求精的态度，不断雕琢自己，终有绽放光彩的一天。

赵爽老师解读核心理念：精益（金义）求精，面向未来。

“精益”同金义，“精益求精”一词出自《论语·学而》：“《诗》云：如切如磋，如琢如磨；其斯之谓与？”希望金义的学生、老师在学习与教学过程中，如切如磋，如琢如磨，精益求精。“面向未来”即培养面向未来的学生个体、形成面向未来的教师队伍、建设面向未来的未来教育领航校，与学校理念相符合。

学校课程体系解读

毛金海校长进行学校课程体系解读，借此提高全体老师对课程的认识，明确课程建设是学校最核心的工作。

他指出，课程是学校最重要的产品，只有不一样的课程才能培养不一样的孩子。金义小学秉着“有需求、尽供给”的指导思想，力求做有意义、有意思、有选择的课程，让学校1800个孩子能够拥有1800张不同的课表。

课程选择的意义是在选择中发现，在发现中唤醒，在选择中为自己负责，在负责中唤醒内动力和成长欲望。国家课程是主要课程，其实施目标不变。我们改革的重点是探索更能唤醒内动力、更高效率的多元实施方式和评价方式。同时，提高课程实施者的专业素养是课程有效实施的重中之重。

心理健康工作宣贯会

毛金海校长传递市会议精神，借助具体事例强调心理健康对学生的发展有着重要影响。开展心理健康教育要充分认识其重要性，并采取有效措施加强学生的心理健康教育工作。结合学校具体实际，开展心理健康教育工作能够帮助学生正确认识自己，正视自己的变化，有利于其身心健康的发展，更好地规划人生。

加强师德师风建设宣贯会

加强师德师风建设，是教师干事创业的需要。教师要忠于教育事业，就必须加强师德师风建设，树立正确的人生价值观，培养崇高的职业理想和高尚的道德境界，做到牢记责任、不辱使命、敬业爱岗、教书育人，在倾洒心血、汗水和智慧，培养优秀人才的同时，享受职业荣耀，收获精神追求，体现人生价值。

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。教育绝非单纯的文化传递，而是一个用人格铸造人格、用心灵唤醒心灵的过程。教师的一言一行，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。

万物生长不负春，奋发努力正当时。学校全体教师将以此次大会为契机，继续践行教育初心，牢记育人使命，用“心”工作，从“新”出发，以笃行不怠的工作作风，砥砺前行，奋力书写学校高质量发展新篇章。