AI时代的学术优化和职业规划

3月10日至11日，一场以“优化学术与学业规划”主题的国际交流活动在杭举行。多伦多大学入学部总监Ken Withers和加拿大哥伦比亚国际学院创始人Clement Chan应邀出席，与国内教育界人士及学生家长共同探讨全球化背景下学术、学业与就业的协同发展路径。活动同步举办 “学术通往梦想，学业成就前程” 主题沙龙，引发广泛关注。

前沿洞见分享

作为北美顶尖高校代表，Ken Withers从多伦多大学的人才选拔标准切入，强调“学术深度与跨学科视野并重”的培养理念。他指出：“人工智能时代，高校更关注学生解决复杂问题的能力，而非单纯的知识积累。学术规划需提前融入批判性思维与创新实践。中国学生需要在学习过程中，全方位提高自己的自信心。”哥伦比亚国际学院创始人Clement Chen结合加拿大基础教育经验，提出“从高中阶段开始，学生一方面打好知识和语言基础，同时要接触真实的社会生活，将学术目标与职业愿景精准匹配。”活动主持人、Straight A Education教育顾问机构创始人孔祥云（Elaine Kong）进一步阐释三者关系：“学术是知识创造的引擎，学业是能力转化的桥梁，就业则是价值实现的终端。教育4.0时代，这一链条的传导效率决定个体竞争力”。

教育4.0时代的核心竞争力

面对智能技术对传统教育模式的冲击，嘉宾们一致认为“动态平衡”是关键。孔祥云以自身经历为例分析：其创办的Straight A Education通过定制化规划服务，已助力学员100%进入世界排名前100高校，核心在于“学术深度、学业高度与就业灵活度的三元融合”，她本人也因此被称为“世界名校敲门人”，2022年获评“胡润加拿大U30创业领袖”并以“优秀创业者”双奖学金身份进入英国剑桥大学MBA项目。她预测，未来教育将呈现三大趋势：学术产业化周期缩短，学业过程职场化和就业能力模块化。

本次活动亦是国际教育资源与本土教育实践的深度碰撞。杭州云谷学校、杭州鼎文学校分别就此举办了讲座和研讨。