破解“词穷”困境 坚持阅读是关键

在信息爆炸的时代,语言的表达能力显得愈发重要。许多人发现自己在表达时常常感到“词穷”或“忘字”,特别是在使用英语进行交流时,这种困境尤为明显。

中国青年报社社会调查中心的一项调研数据显示:超过半数的受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力有所下降;47.1%的受访青年坦言自己词汇量匮乏、表达方式显得单一;更有41.5%的受访者遭遇过词不达意、难以准确表达内心想法的窘境。

对此,北京市社会科学院传媒与舆情研究所所长郭万超曾表示,任何功能都存在“用进废退”的情况,语言也不例外。如果不经常使用,语言能力就会下降。解决解决语言匮乏问题,还需要从加强阅读、提升文化积累等多方面入手。

就像人工智能中的“语料库”,只要喂养足够的语料进行训练,才能生成相关内容。比如,因为英语更国际化,信息更多元,那么英语语料库的数据比其他语言语料库的数据更丰富与多样化、对同一个问题的回答,生成的信息也会更丰富和准确。语言表达其实遵循着同样的生成逻辑,日常阅读就是语料库的积累,语料库词汇量越丰富,在表达过程中才能够更多彩。

面对这一现象,iEnglish未来研究院副院长杨光同样表示,对于英语学习而言,“语料库”的积累更为重要,只有在海量输入输出环境中进行英语学习,才能够更好地积累语料,提升表达能力,从而实现顺畅的英语交流。英语新课标更是对课外阅读做出了明确规定:九年级课外阅读量累计达到15万词以上;高中英语三年级课外阅读量累计达到35万词以上,意味着每天至少坚持完成1篇英语课外阅读才能达到标准。

14岁的皮同学,凭借配音作品《疯狂动物城》获得的了iEnglish配音季(第二期)荣耀之声的荣誉。皮妈妈表示,这三年来,孩子每天不间断的借助iEnglish智能英语学习解决方案进行英语原版阅读,不仅丰富了课余生活,也渐渐掌握了英语表达技巧并爱上了英语。

据了解,iEnglish为用户提供了海量的英文原版素材,还依据人工智能叠加大数据算法,千人千面的匹配适合每个孩子的学习内容。同时,游戏化和娱乐性的教育内容贯穿其中,无论是启蒙阶段的孩子还是其他年龄段的学习者切入使用,都能易于被激发学习兴趣,激发坚持阅读的动力。

对于提高语言表达能力而言,持续的阅读是不可或缺的一环。曾主编10余册英语教材的诸才章曾提到,语言学习中输入量与输出量是不对等的。“学习者的语言输入量即使达到十成,输出量可能仅有二、三成。”因此,只有坚持英语阅读才能保证充足的语言输入,进而提高表达水平。

随着信息获取的日益便捷,虽然这一现象似乎造成了语言贫乏的问题,但同时也为阅读带来了革命性的变化。如今,阅读的场景不再受限,形式变得多样化,内容的选取更加丰富,阅读的过程和结果也因此变得更加高效和个性化。专家指出,只要我们能够合理利用数字化发展所带来的便利,并坚持阅读的习惯,不仅可以有效提升语言表达能力,还能为个人成长和发展奠定坚实的基础。