医道天德育桃李 匠心筑梦舞东风 长春医学高等专科学校创新发展纪实

　　学校新一届领导班子合影，中间为校党委书记叶春民，右三为校长袁兆新

　　鲜花盛开的五月，走进长春医学高等专科学校(以下简称“长春医高专”)，扑面而来的是浓郁的文化气息和蓬勃的生命力。空气清新的校园里，历史文化与现代气息相结合，自然景观与人文景观相呼应，一草一木尽显勃勃生机，以校训“医道天德”为核心的校园文化精神散发出迷人魅力。

　　长春医高专始建于1936年，几经更名，于1993年正式定名为长春医学高等专科学校，具有雄厚的专业师资力量和深厚的医药卫生办学底蕴。近年来，长春医高专致力于医药、健康管理和康复养老等产业发展，积极对接健康中国战略、吉林省“一主六双”产业空间布局和长春现代化都市圈等经济发展战略，实施“质量立校、人才强校、特色亮校、文化兴校、依法治校”的办学方针，在人才培养、社会服务和合作交流等方面取得显著成效，先后两次被评为吉林省现代职业教育改革发展示范校，作为“吉林省特色高水平高职院校”，在全国高职高专医药卫生类院校排行榜中名列东北地区第一名。

　　2020年，长春医高专组建的新一届领导班子励精图治、砥砺奋进，明确了晋升职业本科院校的转型发展之路，确立了“以升本工程为龙头，全面推进长春医高专重点事业又好又快发展”的思路，提出了“以教学为中心、以科研为导向，全面加强教师队伍建设”的战略，为学校在“十四五”期间实现跨越式发展点亮了明灯。学校“升本”规划得到省市级主管部门的大力支持，现已列入长春市“十四五”规划纲要。

　　“长春医高专有基础也有能力在更高层次和水平上发挥医药健康人才培养基地作用，为社会培养大量高质量技术技能型人才，为助力‘健康吉林’和‘健康长春’建设、更好满足省市医药健康产业发展需求作出贡献。”长春医高专党委书记叶春民对学校的未来充满信心。

　　文艺汇演

　　改革创新 沃土深耕发展梦

　　长春医高专悠久的办学历史和深厚的医药卫生教育底蕴助推吉林省健康产业快速发展，学校教育教学改革成果得到业内广泛认同。

　　依托社区卫生服务中心，实现人才培养校院一体化。创建面向社区的“校院合一”全科医师培养模式，打破传统的临床医学专业以学科为基础的老三段课程体系，构建“以系统为主线，以脏器为基础，以问题为中心”的整合医学课程体系;出版器官系统整合人卫系列教材，采取客观结构化考核新模式。基于专业良好的改革积淀，2012年临床医学专业被评为教育部第一批卓越医生教育培养计划试点专业，进一步深化了专业教学改革成果;先后获得国家职业院校健康服务类示范专业、中央财政支持建设专业、省级特色专业等多项称号;2013年，以临床医学专业人才培养凝练总结的项目《面向社区培养以岗位胜任力为目标的全科医生的研究与实践》获得吉林省职业教育教学成果奖一等奖、国家职业教育教学成果奖二等奖。

　　依托生命科学馆，彰显医学专业特色。生命科学馆是以展出人体解剖标本、病理标本、组胚、生物学、寄生虫学标本为主的基础医学形态教学的综合性场馆，是目前国内医学院校中规模最大的展馆之一，是吉林省科普工作示范基地、吉林省心理教育协会大学生生命教育暨心理教育基地、长春市中小学健康教育实践基地、长春市生命科学职业体验中心。2018年，以生命科学馆为依托凝练的项目《生命文化引领下的基层卫生人才培养的研究与实践》获得吉林省职业教育教学成果奖二等奖。

　　依托模拟医院，实现理实一体化教学模式改革。高度重视学生技术技能培养，建有模拟医院，又称临床实训中心，秉承“在仿真中求真，在理实中求技”的理念建设而成，涵盖医学、医学技术、康复、护理实训基地，集教学、培训、科研于一体，通过模拟的临床实践教学过程、逼真的实践教学方法、严谨的实践教学考核，使学生产生身临其境之感，达到真实的实践教学效果。将先进的设计理念融合于完善的教学设备，助推学生技能水平不断提升。康复和护理实训基地先后被评为中央财政支持实训基地，成为区域人才技能培养的重要基地。

　　依托静脉配液实训中心，实现岗位零对接教学。引入吉林大学第一临床医院静脉配液中心模式，建设“静脉药物配置中心”实训基地，同时与南京药育智能科技有限公司合作，运用虚拟三维仿真技术，开发了静脉用药集中调配实训仿真系统，搭建了静脉药物配置中心整体工作环境，解决了教师实训教学中的诸多难题。通过线下与线上、仿真与实地、校内与校外、理论与实践的项目开发形成的系列成果，填补了国家该岗位人才培养的空白，解决了没有实训基地院校该门课程的教学难题。项目成果荣获2018年吉林省职业教育教学成果奖一等奖，并在全国教学改革会议上做了大会交流，部分成果已推广至香港。

　　近年来，学校站在基层卫生人才培养的潮头，探索卫生职业教育校中院新模式，率先在国内卫生职业院校中建立了校内建社区卫生服务中心的模式，把人才培养、师资培养、老年康养和全科培养有机融合，建立了社区卫生服务中心政校共建的“长春模式”。该校现已成为全国社区卫生服务培训基地、吉林省全科医生规范化培训基地、民政部紧急救援职业技能培训定点单位、“国家基本药物临床应用”培训中心、国家医师资格实践技能考试基地。

　　据麦可思五年跟踪调研数据结果显示，吉林省基层医疗机构从业人员的近30%是长春医高专毕业生。毕业生一次就业率始终保持在85%以上，就业对口率达到90%以上，就业满意率达到95%，药学类专业、检验和视光等医技类专业就业率达100%。学校执业护士考试通过率超过95%，名列全省第一;口腔执业助理医师考试通过率名列全国三甲。

　　顺应新时代发展，走改革创新发展之路，培养实用、适用高素质技术技能人才是长春医高专的不懈追求。学校先后建成国家级试点专业1个、中央财政支持专业2个、中央财政支持实训基地2个，先后完成吉林省示范专业、特色专业、品牌专业、高水平专业和学徒制试点等项目24个，是教育部第一批卓越医生教育培养计划试点院校，先后获得国家级、省级职业教育教学成果奖十余项。早在2009年，学校即建成第一门国家级精品课程，目前建有国家级精品资源共享课2门、省级在线精品课程9门。

　　学校不断厚积底蕴、追求卓越，2020年被评为吉林省特色高水平高职学校，4个专业群被评为吉林省特色高水平专业群。作为全国卫生职业教育教学指导委员会公共卫生与卫生管理类专业指导委员会主任委员单位、中国标准化病人(SP)实践教学指导委员会副主任委员单位，学校参与了卫生信息管理、预防医学、药学、公共卫生管理等专业的国家教学标准建设，参与完成了临床医学专业系列标准建设、人口与家庭发展服务专业和幼儿发展与健康管理专业国家标准制定工作。

　　药物配置实训课

　　立德树人 不忘初心铸师魂

　　德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育活动每一个微小细节都与学生的成长息息相关。怎样才能将教育做好?长春医高专在不断的实践中探索出答案——育人先育心。

　　长春医高专积极推进“三全育人”工作改革，构建“大思政”工作格局，扎实做好人才培养工作。学校紧跟职业教育改革方向，遵循医学教育发展规律，全力推进思想政治教育，通过加强“课程思政”和“思政课程”有机融合，把理想、信念、社会主义核心价值观与医学生的职业道德、职业规范、职业精神融入教育教学全过程。

　　多年来，学校实施人才强校战略，通过深入开展名师工程、青师工程、双师工程、博士团队工程等人才工程建设，教师队伍数量和水平得到显著提升。学校聘请具有行业影响力的名医名师、能工巧匠担任兼职教师，建成了近300人的兼职教师库，包括南丁格尔奖获得者殷艳玲和长白山技能名师陈德兴等知名专家学者。同时，通过“两栖人才培养工程”“骨干教师卓越工程”等项目，提高教师职业素养和信息化教学能力，教师在各级各类教学能力竞赛活动中获奖近百项。教师指导学生在省内护理、中药技能竞赛中，连年斩获前三名;在全国职业技能大赛7个专业类别中获一等奖5项、二等奖7项、三等奖24项，其中在2019年护理国赛中斩获一等奖，填补了东北三省卫生职业教育一级国赛一等奖空白。

　　学校护理专业团队2019年入选首批国家级职业教育教师教学创新团队，是吉林省医药卫生专业大类唯一获奖团队;拥有国家级优秀教师1人、省级优秀教师1人，省级优秀教学团队5个、市级名师工作室3个、长白山技能名师2人、黄炎培职教奖2人，省级科研春苗人才2人、省级拔尖创新人才1人、省级新世纪科学技术人才1人。

　　学校实施以“教学为中心、科研为导向”的教师队伍能力提升战略，通过优化教科研工作机制，设立9个博士科技研究团队和校级科学技术发展计划项目，全面提升教师科研能力。近几年，完成省级及以上课题203项，参与编写公开出版教材150部;发表学术论文近950篇，其中SCI/EI论文27篇，北大核心期刊论文154篇。

　　使命担当 协同合作共育人

　　创新才能发展，合作才能共赢。学校坚持以服务吉林省、长春市产业升级和民生需要为宗旨，以促进就业和适应产业发展需求为导向，立足卫生健康领域，深化产教融合，建立了委属医教协同联盟，注重卫生健康人才尤其是护理专业紧缺人才的培养，在专业、课程、师资、教材和实践教学等方面形成了全方位合作。

　　学校临床医学专业群与长春市所属10家医疗卫生机构建立了校院协作体，重点培养基层医疗卫生人员，解决基层群众医疗需求;以药学专业为龙头的药学专业群，与国有企业、大型民企建立了合作培养技术技能人才的关系;以老年护理为特色的护理专业群和以康养为主方向的康复治疗技术专业群与吉林省各级各类医院、养老机构建立了校院合作和学徒制培养模式，为吉林省各大三甲医院、基层医疗卫生机构和康复养老机构培养了大量专业人才。

　　学校注重产教融合、校企合作，2009年联合政府部门、行业协会、科研机构、企业、医院和相关类本科、高职、中职院校共118个单位组建“吉林医药职业教育集团”，集团不断完善内部治理结构，强化集团内“政行企校研”多元主体的协同合作，推动集团规范有序运行;依托各成员单位的资源优势，达到资源有机整合与优化配置，实现教学资源共享、教师队伍共建、实训基地共建，为学生多样化选择、多路径成才搭建立交桥;密切职业教育与行业产业的关系，构建政府、行业、企业、学校“四位一体”的产学研创新平台，产教融合、校企合作取得重要成效;落实国家职业教育标准，坚持工学结合、知行合一、德技并修，坚持培育和弘扬工匠精神，推进院校开展“三教”改革，人才培养取得重要成果;坚持教育培训结合，拓展培训领域岗位，社会服务能力获得较大提升。学校多年的建设得到广泛认可，2020年成功入选教育部组织的第一批示范性职业教育集团(联盟)。

　　多年来，长春医高专一直扎实推进国际交流与合作工作，服务国家“一带一路”建设，国际化水平得到显著提升。“十三五”期间，学校深入开展国际合作与交流项目，组织教师赴欧美、日韩、澳新等地交流访问，百余名学生前往海外从事医护工作。

　　2010年，学校与澳大利亚启思蒙学院开展护理专业合作办学项目，以优质的合作办学模式和人才培养质量在业界获得良好口碑。2020年，学校与韩国大邱韩医大学开展医学美容技术专业和药物制剂技术专业合作办学项目，由吉林省教育厅批准、教育部国际合作与交流司备案，并于2021年招生，全面拓展了中外合作办学领域。为服务地方经济发展，学校积极与中韩(长春)国际合作示范区进行大健康和生物医药产业的合作对接，建立健全产业学院合作模式，为学生实践教学以及实习、就业、创业开辟了广阔渠道。

　　学校通过开展中外合作办学，引进国外先进的教育理念与教学管理经验，有效开展中外专业和人文领域的交流与合作，促进了相关专业建设、课程建设、师资队伍建设和人才培养模式的创新与提升，促进了教学质量和管理水平的全面提升，在地区乃至国家同类院校中发挥了引领示范效应。

　　护理急救实训课

　　党旗引领 桃李芬芳香满园

　　长春医高专新一届领导班子成员一致认为，只有坚持党的全面领导，牢牢掌握党对教育工作的领导权，才能确保职业院校的人才培养始终以党和国家发展需要、社会需求为导向。

　　基于这样的出发点，学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，把加强党对教育工作的全面领导作为根本保障，落实立德树人的根本任务，全面加强和改进党的建设和思想政治工作，引导广大师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为学校事业发展提供了坚强的政治、思想和组织保证。

　　学校不断完善党委领导下的校长负责制。出台“三重一大”工作制度，修订完善《中层领导干部选拔任用工作条例》，规范选拔任用程序，建立了一支群众信任、结构合理、素质优良，能较好适应卫生职业教育发展要求的干部队伍。党的基层组织建设有力，优化调整了党总支和党支部设置，落实了教师党支部“双带头人”制度，使党的工作全过程全方位覆盖。

　　学校党委坚持全面从严治党，将党风廉政建设和反腐败斗争与学校中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。坚持依法治校，根据现代大学制度要求，以章程为核心，完善各类信息公开制度，保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权，确保学校各项工作开展在阳光下。同时，明晰学校、职能部门、各院部三方两级的责、权、利，进一步激发院部办学活力。学校扎实推进内部质量保证体系建设，成立督学委员会，统筹学校教育督导和教学诊改工作。

　　学校学团工作始终坚持“党旗所指就是团旗所向”，依托团委、团总支、团支部三级团组织的全方位学习实践，全面把握全校24个学生社团组织的发展方向，着力打造“青马筑梦班”等思想类社团的特色。在共青团中央发起的“青年大学习”活动中，新冠肺炎疫情期间，学校开展了“致敬最美医专人”系列活动，与全国大学生同上一堂疫情防控思政大课。通过“听”抗疫一线感人故事，“说”抗击疫情所见所闻所感，“写”自己的心得感悟，精心“录”制助力音频和视频，“创”作“书写传希望，爱比病毒强大”主题书画作品，大力弘扬新时代爱国主义精神。

　　近年来，学校不断涌现出霍磊、杨琳、杨子漪、李霖、高祯鹏等见义勇为、大爱无疆的优秀学子，志愿服务社团“杏林志愿者”已成为学校思想政治培育成果的重要体现。学校连续三年组织2000余名医疗志愿者参加长春国际马拉松志愿服务工作，每年与长春市儿童医院、吉林省红十字会、长春市电影节组委会、长春经开区管委会等多家单位合作开展大型志愿服务活动，师生志愿服务队在长春市图书馆、新华书店、工业大学等多个场所常年开展急救知识公益普及。2020年疫情发生后，学校几十名毕业生积极投身武汉疫情防控第一线，几百名在校学生积极投身社区志愿抗疫服务，他们的优秀事迹多次在国家、省市级主流媒体宣传报道，受到社会广泛赞誉。

　　口腔实训课

　　风正帆扬 砥砺前行向未来

　　躬耕沃土，筑梦未来。在“前途广阔、大有可为”科学论断的大背景下，长春医高专校长袁兆新表示，在未来的岁月里，长春医高专将全面加强党的领导、贯彻党的教育方针，做好“六个坚持”，即坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向能力、强化实践，坚持面向人人、有教无类，坚持政府统筹、多元办学，建设具有中国特色的现代化医药类职业院校。

　　学校将围绕内涵建设，努力构建基于集团化办学的多元办学现代治理体系，创新医教协同的政校企合作模式，构建“生命+”特色育人体系;形成对接医疗卫生、健康管理、生物医药、康复养老发展的专业群布局和建设范式;创新“1+X”卫生健康技术技能人才培养模式，构建卫生职业教育人才培养培训体系;创建育训结合的“双师型”教学创新团队建设新模式，建立技能大师、教学名师工作坊;建立集基础医学研究、卫生健康技术创新、药品生产工艺革新于一体的技术技能创新服务平台;建立面向基层卫生健康服务领域的精准帮扶模式，支撑医药卫生和健康养老服务业发展;对接国际标准制定高质量专业和课程标准，建设传统医学工作坊，打造康养职业教育品牌。通过各方面建设，使学校总体办学水平显著提升，引领地区医药职业教育发展的能力显著增强。

　　忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑;看今朝，医道天德，再铸辉煌誉天下。团结务实、锐意创新的长春医高专新一届领导班子，正带领全校师生开创更加灿烂辉煌的明天。(文：王也 图：长春医学高等专科学校)