作业帮VIP六一献礼：总被误解的教育，本质如此简单

最近山东菏泽一男子买玩具哄91岁患阿尔茨海默症母亲的视频走红网络，引起广泛的热议。视频中91岁的母亲举着儿子买来的玩具，笑的像孩子一般开心，而据男子介绍，母亲的病情已经发展到不认识孩子，甚至忘记自己姓名的地步，目前只能一边四处求医，一边教简单的知识开发智力。“孩子的生命都是父母给的，所以为她付出再多都值得”男子说道。

中国传统教育强调“百善孝为先”，当中自然寄托着父母对于孩子无数的期待与盼望，但反过来，孩子在成年后是否呈现父母所期盼的发展方向，往往与儿童时期的家庭教育密切相关。奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒曾谈到，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。拥有美满幸福童年的孩子，成年后才可能实现与家长的“双向奔赴”。

来自亲子关系研究著作《原生家庭生存指南》的实验数据证明，孩子成年后所表现出的性格中，绝大多数特征的遗传度不到一半，而且越常见的心理问题，受遗传影响的程度越小，“大多数的个体行为差异是环境造成的”。 比如外向性和情绪性遗传度为40%，社交能力遗传度为25%，记忆力遗传度为32%，创造力遗传度为25%等。在孩子童年阶段树立正确的家庭教育观，是每个家庭教育的起点，也是每个孩子铸造自己的基石。这个过程，则需要家长付出足够的时间和耐心，陪伴孩子找到自己，成为自己。

现代社会生活工作节奏加快，越来越多的家庭呈现出亲子陪伴缺失的趋势，亲子沟通时间不足也容易为各类社会问题埋下隐患。六一期间，作业帮VIP通过探访四个不同的用户家庭，并针对这四位处于不同育儿阶段的家长进行观察提问，深度挖掘家庭陪伴的不同形态，与其背后令人动容又无比深沉的爱子之情。

“我希望她以后健康快乐就行”“我拼命工作就是为了她可以更好生活下去”“孩子不会停止爱你，她只会停止爱自己”…父母的爱有时静默却深沉，厚重却无痕。无论它们以何种形态呈现，潜藏其中的爱是永恒的主题。而正像影片结尾所说的，家长们如果可以在儿童节这天放下工作，好好的与孩子相处陪伴，为家庭亲子关系增添更多的仪式感，相信也将成为孩子未来成长道路上充满温情的记忆闪光。